ＰＩＬ×ＰＢＬ

富士見丘学園は、21世紀型教育を実現する１つの足がかりとして、ＳＧＨ構想にチャレンジしている。このチャレンジの中で、起こっている教育イノベーションは、多様であるが、1つはＰＢＬ（プロジェクト型学習）を活用したグローバル教育。

吉田晋校長は、グローバル教育というからには、教師は、生徒とともに世界に直接つながるリスクテイカーでなければならない。そしてＰＩＬ×ＰＢＬというのは、そもそもＩＴ企業のイノベーションを生み出す時の手法として大いに発展してきたのであるから、私たちはそのようなＩＴ企業と連携しなければならない。

工学院大学附属中学校・高等学校（以降「工学院」）は、世界標準の教育を目指している。そのためには、授業改革が最優先事項であるとし、講義型→ＰＩＬ×ＰＢＬにシフトしている。すでに国語と英語と化学はそのプロトタイプづくりに着手している。社会科は新聞を活用した大型のプロジェクト学習が確立している。

当初数学は難しいのではないかと思われていたし、多くの学校でもそのイメージが濃厚である。ところが、工学院の数学の先生は、次々と翼を広げ飛びたっている。ｂｙ　本間勇人：私立学校研究家

奥津先生（進路指導部部長）は、個人ワークシートとグループワークシートに小さくそして大きな飛躍のための仕掛けをする。生徒は個人ワークのときは、演習さながらであるが、それがグループワークになったとたんに、演習という具体的な体験から数学的発想へと一般化する議論をしていることに気づく。