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日本語東京女子学園 梅香祭 創造的才能の発揮（２）
東京女子学園のクリエイティビティの構造が「女学生の魂＝創造性×近代化された日本の女性のセンス」となっているのではないかという想いは、ダンス部と筝曲部のパフォーマンスをみて、さらに深まった。
会員校別記事一覧
東京女子学園 梅香祭 創造的才能の発揮（１）
今年、東京女子学園は、創立110周年を迎えた。1903年（明治36年）東京府内で高等女学校として認定第一号の学校。女学生の系譜のルーツである。今年の文化祭「梅香祭」は、21世紀型女学生にふさわしいクリエイティビティを解き放った。
しかも、東京女子学園流儀の創造を生み出すシステムも随所に見える化。生徒自身が創造の方法（学ぶ力・学ぼうとする力）を共有していた。その方法を探った。 by 本間勇人：私立学校研究家／永田修介（東京理科大学1年）：リサーチャー
文化学園大学杉並 「感動」を生み出す「感性」（２）
文大杉並のダンス部パフォーマンスにもアートの精神はみなぎっていた。ダンスが身体による表現であることは言を俟たないとして、それが「感動」を生むアートになり得るのは、踊る者と観る者の創造的感応とでも言うべき空間が文大杉並に用意されているからである。
文化学園大学杉並 「感動」を生み出す「感性」（１）
文化学園大学杉並中学・高等学校（文大杉並）の薔薇祭は、アートの精神がほとばしる大イベントである。数あるイベントの中でも圧巻だったのが、全国の高校でもトップレベルとして有名なファッションショー、そして、感受性豊かな「内面」を「全身」で表現するダンスパフォーマンスである。学習指導要領の観点を遙かに超える教育活動の成果の一端を紹介する。（鈴木裕之：海外帰国生教育研究家）
SGT教育研究プロジェクト〜循環型社会を目指すワークショップ
（写真提供は児浦良裕先生）
8月11日と12日の2日間、教育研究センターのSGT教育研究プロジェクトのワークショップが千葉県木更津市のクルックフィールズで行われました。
SGT教育研究プロジェクトは、聖学院の児浦良裕先生や工学院の田中歩先生が主席研究員として活動してきたSGT教育研究会から新たに創設されたプロジェクトです。
このプロジェクトではフィールドワークをその根幹に位置付けています。そうすることで、より地球環境の問題をリアルに捉えることができることがひとつ。また、対面だからこそ発揮される全体的で統合的なコミュニケーションが「フィールド＝場」のパワーを高めてくれることも狙いに入っていたのでしょう。
（写真提供は児浦良裕先生）
文化学園大学杉並 IBディプロマ修了者も驚嘆するダブルディプロマ（２）
同日私は文化学園大学杉並（以下、文杉）の中学生の授業も見学させていただきました。中学には、グローバルコースがあり、生徒が英語を上達させやすいように、入学時の英語レベルに応じてクラス分けをしています。
「伝え方」の基盤
最初に入った教室では机をすべて後ろに下げ、先生も交えて輪になって立って授業を受けていました。先生は生徒たちに英語で話しかけ、多くの生徒は互いに日本語で先生の言ったことを確認しあっていました。理解できている生徒が他の生徒たちをサポートしている場面もうかがえました。
文化学園大学杉並 IBディプロマ修了者も驚嘆するダブルディプロマ（１）
文化学園大学杉並（以下、文杉）を訪問しました。ダブルディプロマコースの成果を知る上で、IBとの比較も有効な視点になるだろうと考え、欧州のインター校で昨年IBディプロマを取得した高木美和さんに取材してもらいました。 by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家
久しぶりにインターナショナルな雰囲気に触れて、とても新鮮で刺激になりました。自分はＩＢを修了したこともありＤＤ（ダブルディプロマ）には興味がありましたが、実際に見学してみて、日本で行われているとは思えないほど自然に英語が飛び交っている授業に正直驚きました。 by 高木美和：早稲田大学教育学部1年
共立女子 進化する「特別教養講座」（５）
特別教養講座の醍醐味
共立女子 進化する「特別教養講座」（４）
池末先生、金井先生、桑子先生の教科横断的な活動と広がり
共立女子 進化する「特別教養講座」（３）
高3生と教師の対話
共立女子 進化する「特別教養講座」（２）
授業と特別教養講座の接点
共立女子 進化する「特別教養講座」（１）
共立女子では、テストもない、単位も関係ない、受験にも直接関係ない授業がある。2006年から、国語と社会と理科の教師3人及び生徒4人で始まった「特別教養講座」がそれである。
今ではコラボレーションする教師も倍以上になり、参加する生徒は20人を超える。テーマによってはもっと増える。共立女子は通常の「教科学習」と「特別教養講座」の間には、比類なき多様な行事や部活がある。
「教科学習」と「行事」の粋を集めたとも呼べる「特別教養講座」。この講座をスタート時からプロデュースしている池末和幸先生、金井圭太郎先生、桑子研先生に聞いた。（by 本間勇人：私立学校研究家）
左から池末和幸先生（社会）、桑子研先生（理科）、Iさん（高３）、金井圭太郎先生、渡辺眞人校長
富士見丘 巨大な波VUCAに備えて
富士見丘は、1週間の間に２つの貴重な対話ワークショップを行った。１つは、国際理解教育・国際交流担当アドバイザーの吉田成利先生の『海外留学への道』と題する講演。もう１つは、建築家関本竜太氏（リオタデザイン代表取締役・一級建築士・日本大学講師）による講演『町の中のデザイン』。
どちらも、テーマは違っているが、対話型の講演であるし、その対話のシークエンスが似ている。体験から始まって重要な気づきに昇華し、最後に興味と関心を喚起された生徒が質問に講師を囲むのである。富士見丘の知の形勢過程を追ってみた。（ｂｙ 本間勇人：私立学校研究家）
八雲学園in「7・7東京西地区 私立中学校・高等学校進学相談会」
八雲学園の教師の話し方は、クオリティが高い。グローバル時代に多様な市民とディスカッションしたり対話をするときに、聴き手の目を見て話すのが基本。日本ではそれができないケースが多いが、八雲学園の教師はその型が自然体だった。私自身帰国生ということもあり、外国人の対話の姿勢と日本人の対話の姿勢の違いには敏感なのかもしれないが、どこかホッとした。
文化学園大杉並in「7・7東京西地区 私立中学校・高等学校進学相談会」
文化学園大学杉並は、来年度以降の新しいグローバル教育の全貌を昨日6日の学校説明会で発表したばかり。午前中は中学受験の模擬試験があったため、午後になるにしたがって受験生と保護者の訪問数が増えた。
富士見丘in「7・7東京西地区 私立中学校・高等学校進学相談会」
富士見丘学園の教師のプレゼンは、落ち着いていて、自信が内側から伝わってくる謙虚な印象を与えるものだった。品性という表現がぴったりであるが、同時に爽やかな雰囲気もあり、質感という言葉が思い浮かんだ。
聖パウロ学園in「7・7東京西地区 私立中学校・高等学校進学相談会」
奇跡の聖パウロ学園。高尾山に連なる聖パウロの森の中に、自然と社会と精神とそしてグローバルな世界をリンクする高等学校として在る。勝ち組負け組主義・目先の利益優先功利主義の広がる時代に東京はもちろん、日本全国から生徒が集まる学び舎。人としての存在の本質を求めて受験生と保護者は訪れていた。
佼成学園女子in「7・7東京西地区 私立中学校・高等学校進学相談会」
佼成学園女子のブースにも絶え間なく受験生・保護者が訪れていた。週刊東洋経済で注目されていた同校の新しい教育。その構築リーダー江川教頭に会えると思って訪れたが、午前中は別のイベントで指揮をとり、午後になってから駆けつけるということだった。
工学院in「7・7東京西地区 私立中学校・高等学校進学相談会」
工学院大学附属中学校・高等学校のブースは、受験生と保護者でいっぱいになっていた。5人以上の教師が同時にすべての組に個別対応していて、機動力が発揮されていた。平方校長も自ら熱く対応していたのには驚愕。
桜丘 桜華祭が映し出す「学習する組織」（３）
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