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日本語【21世紀型教育研究センター主催】次世代SGTの授業デザインワークショップ
東京都に緊急事態宣言が発令されることを受けて、本イベントはオンラインでの実施に切り替えることにいたしました（2021年7月10日）。進行はチラシにある通りです。
【21CEO主催】英語哲学対話オンラインワークショップ
諸般の事情により、当イベントは7月10日（土）実施予定から7月24日（土）実施に日程変更いたしました。
21世紀型教育機構では、知識偏重ではない、批判的思考（Critical Thinking）と 創造的思考（Creative Thinking）を伸ばす学びを掲げています。自由に自分の意見を言うことの重要性は言うまでもありませんが、そこで言う「自由」とはどのようなことを意味しているのでしょう。自分ひとりの考えに限界があるかもしれないということに自覚的になれば、他者の存在こそが「自由」への鍵であることが見えてきます。哲学対話の本質はそこにあります。
2021年度第1回定例会 オンライン開催【 グローバル教育4.0へ】➂
前回の記事に引き続き21世紀型教育機構加盟校の取り組み紹介と、関係団体からのご報告です。
聖パウロ学園
一昨年まで21世紀型教育機構の事務局長として機構を牽引してきた本間先生が、聖パウロ学園の校長として参加されました。
中学部がない聖パウロ学園は他の21会校とは異なり、アクレディテーションも独自の基準を創っていく必要性を感じている。哲学を神学に結びつけることで、あるいは学習理論をいったん捨てることで子どもたちがいきなりダイレクトに世界の根本に触れるような体験を与えていくことが可能になる道を切り拓いていきたい。
現代社会の分断や格差を乗り越えるためには、ワークショップ言語による世界体験が必要で、児浦先生や田中歩先生、そして田代先生や新井先生たちの若い力を借りながら進んでいきたい。
2021年度第1回定例会 オンライン開催【 グローバル教育4.0へ】②
定例会は、各加盟校の取り組みを紹介・シェアする場でもあります。昨年もコロナ禍においてどのような対応をしているかという話は、各加盟校から非常に参考となったと反響がありました。特にオンライン授業への対応は、21世紀型教育機構にとって当然の前提であり、今年の定例会でもオンラインとリアルのハイブリッド環境をいかに高い次元で実現するかということが関心の的になりました。それは昨年11月以降に行われたアクレディテーションにおいて新たに加わった基準、「ハイブリッドPBL型授業のステージ」によって明確になりました。単にテクノロジーによるオンライン授業の実施ということにとどまらない、PBL型授業をハイブリッドでどう実現しているのか、という視点が加盟校の中に醸成されてきたのです。
工学院大学附属
2021年度第1回定例会 オンライン開催【 グローバル教育4.0へ】①
2011年に21会（21世紀型教育を創る会）が発足して以来、21世紀型教育機構への改組を含め、当機構は吉田晋会長のもとでバージョンアップを重ねてきました。昨年からのコロナ禍において、生徒や教職員の安心安全を守りぬくという強い覚悟のもと、吉田会長は富士見丘学園の理事長校長としての職務はもちろん、私立学校全体のために文科省や関係機関とも連携しながら、いつ起こるかも分からない事態への対応に注力されています。
この難局に全力で立ち向かうため、21世紀型教育機構の新たな節目の年に、吉田会長は新しい教育への思いを平方先生に託しました。そして、平方先生は、21世紀型教育機構の新しい幕開けを「ワールドメイキング」と位置付けると冒頭挨拶で宣言されました。
21会結成10周年特別座談会「今21CEOとして求められていること」
2021年4月13日（火）、21世紀型教育機構の理事３名による座談会形式ウェブセミナーが実施されました。今回のイベントは加盟校限定のもので、本機構の原点をもう一度確認しておくという趣旨で開催されたものです。
今回登壇した理事3名は、平方邦行先生（財団法人日本私学教育研究所所長）、大橋清貫先生（三田国際学園 学園長）、石川一郎先生（聖ドミニコ学園カリキュラムマネージャー）で、彼らは本機構の前身である「21世紀型教育を創る会（21会）」の発起人でもあります。
2021年2月21日（日）「第5回 新中学入試オンラインセミナー」
2020年に突如発生したパンデミック は、 私たち の日常の潜在的なリスクを炙り出しました。 感染リスクだけ ではなく 、医療体制を含む文明 の在り方 や日々の経済活動、さらに人間 存在の 意味や、社会と個人の関係を改めて考えさせられることと なったわけです。
教育は時代を反映し、その先を生きる子どもたちの未来を照らすサーチライトとも言えるものです。合理性や経済性ばかりを追い求めることではもはやこの時代を切り拓くことができないのは自明です。創造性や協働性、対話する力やチャレンジする力など、 21 世紀型教育で磨かれるスキルがますます必要となる所以です。
未定義
Submitted by hiros on 日, 2021/02/14 - 10:30 9月19日・27日「21世紀型グローバル教育オンラインセミナー」が開催されました
9月19日（土）は、21世紀型グローバル教育オンラインセミナー（第1部）として主にグローバル教育というキーワードでセミナーを進行しました。また、英語哲学レッスンを同時開始し、小学生の部と中学生の部それぞれで21世紀型教育の授業を体験していただきました。
9月27日（日）は、21世紀型教育が今後の大学入試にどのようにつながっていくのかという点について、実際に学校現場でPBLを実践している加盟校の先生方に語っていただきました。PBLは単にグループでアクティビティを行うといったレベルの話ではありません。ドライビングクエスチョンを生徒自らに引き出させ、学びのエンジンを生徒に授けるという高度な指導者のスキルが必要となります。パネルディスカッションに参加した先生方は、そのような本質的な学びであるPBLの達人です。PBLの学びを通して生徒たちは、大学入試はもちろん、社会での課題に対処する力を育んでいるということが多くの事例とともに語られました。
第1回オンラインプレゼンテーション「幸福度デザイン」 最優秀賞は文化学園大学杉並チーム
8月23日（日）Zoomで実施し、Youtubeで配信した「幸福度を高める世界のデザイン」プレゼンテーションの審査が行われました。審査員の討議の結果、最優秀賞は文化学園大学杉並高校の「チーム：ECOいいこ」に決まりました。また、優秀賞は、聖学院高校「チーム：たこやき」、和洋九段女子高校「チーム：K-girls」、同じく和洋九段女子高校「チーム：Happiness3Ms（ハピネススリーエムズ）」に与えられます。
最優秀賞 文化学園大学杉並高校３年「チーム：ECOいいこ」佐藤 凛さん、大出ザマン紗良さん
【21世紀型グローバル教育】工学院大学付属中学校・高等学校
工学院大学付属中高（以下工学院）のホームページを少しでも覗いたことのある人であれば、「21世紀型グローバル教育」がどういうものであるかがすぐにイメージできるかもしれません。
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