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日本語2020年度21CEO第1回オンライン定例会「学びの未来へ」（２）
基調講演に続いてのパートでは、3人のゲストから新規プロジェクトの提案がありました。 イギリスから参加してくれたのがAlex Dutson先生です。
2020年度21CEO第1回オンライン定例会「学びの未来へ」（１）
4月23日（木）21世紀型教育機構の定例会がオンラインで行われました。新型ウィルス感染拡大による休校がいつまで続くのか先が見えない中、50名近い先生方に参加していただき、いち早くオンライン学習などを行っている加盟校それぞれの対応について共有しました。
今回の定例会ではオンラインであることのアドバンテージを活かして、ロンドンとロスアンゼルスからそれぞれゲストが登場、新規企画についての提案をいただきました。ポストコロナ時代における学びの可能性について大いなるヒントが得られました。
また、Zoomのブレイクアウトセッションを活用した6つの分科会においては、それぞれの学校の対応を先生方が持ち寄り、次のステージへ向かおうとする先生方の熱意が感じられました。21世紀型教育機構の学校が、危機においても柔軟に対応できる世界水準の学校であることを改めて確認する機会となりました。
予定していた時間を越えて約2時間30分にわたる会議となりましたが、自宅からの参加や服装についても原則自由でよいこととし、各自の健康を配慮した定例会となりました。
第4回「新中学入試セミナー」in 和洋九段ー自己変容型マインドセットが育つPBL
2月16日（日）和洋九段女子「フューチャールーム」で、21世紀型教育機構（21st CEO）主催の「新中学入試セミナー」が開催されました。
by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家
2020年2月16日第4回新中学入試セミナー開催
2020年は教育のみならず、政治経済社会も大きく変わる激動の年です。当然中学入試も私立学校の教育も大きく変わります。今回は首都圏模試センターの取締役・教育研究所長北一成氏をお招きし、2020年の中学入試の総括と2021年の見通しを分析していただきます。
お申し込み→定員を満たしました。多くの方にお申し込みいただきありがとうございました。
そのうえで、「新タイプ入試」や「新しい学びの経験」を生み出すPBL型授業の成果を共有します。PBLは、すべての授業でPBL授業を実践する実績を生んできた和洋九段女子のモデルをご紹介します。
そして、それがモデルで終わるのではなく、実際に生徒がナビゲーター役を果たすワークショップ体験もしていただくプログラムになっています。新しい学びの経験は、実際に体験してみないとわからないことが多いのですが、今回、PBLによって生徒自身が創出したSGDｓスゴロクワークショップを行います。
2019年度第2回定例会 G-STEAM宣言
12月19日（木）聖ドミニコ学園で21世紀型教育機構（21st CEO）の定例会が開催されました。会の冒頭、工学院大学附属中学校・高等学校校長で当機構の副理事長でもある平方邦行先生から、21st CEOがこれまで力を注いできたPBL、STEAM教育、Global 3.0を新たにアップデートし、【G-STEAM】として共有していくという宣言がなされました。
「21世紀型教育カンファレンス」を実施しました
12月15日（日）に工学院大学新宿キャンパスのアーバンテックホールで「21世紀型教育カンファレンス」を実施しました。環境破壊や格差社会を生み出してきたこれまでの教育から決別し、循環社会にコミットする21世紀型教育の時代が本格的に到来したことを確認するカンファレンスとなりました。 by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家
12月15日（日）21世紀型教育カンファレンス開催します！
2019年12月15日（日）、「21世紀型教育カンファレンス」を開催します！
【重要】入口は地下からのみになります。工学院大学新宿キャンパスのアーバンテックホールは、いま新宿キャンパスは工事をしているため、地上から校舎に入ることができません。地下通路からの入り口（西口から都庁に向かう動く歩道のある道）からお入りください。地下の入口からお入り頂いたら、ホールまでの案内をご覧いただき、お越しください。
世界で挑むSDGｓの取り組みをまだまだ生ぬるいと人類に襲いかかるの自然の猛威、世界同時的に大きく問われた民主主義の行方、未来を創るはずの政府・官僚主導の教育改革の底力のなさの露呈。令和元年は、これまでの自然と社会と精神の断絶のツケが一気に噴出した年となりました。
一方で、個人のレベル及び民間レベルで、国境を超える勢いのネットワークがつながり大きく拡大し、新たな時代の確かな到来を予告している出発点でもありました。
21世紀型教育機構は、私立学校として独自の<新しい学びの経験>を耕し、実践してきました。政府・官僚主導の教育改革の揺り戻しの過去の歴史に注意を払いながら、世界の教育改革や時代の大きな転換点を見据えながら、独自かつ普遍的な教育改革を8年間研究・開発・実践してきたのです。
3年間の準備期間を経て、実質改革を開始したのは、5年前ですから、その目覚ましい成果が出るのは、2020年度ですが、すでにその前夜である今年度に成果が出始め、手ごたえを感じています。令和元年を締めくくるにあたり、21世紀型教育の成果と8年間継続してきた実践の中から見えてきた今後の新機軸について、未来からやってきた留学生の教育に興味と関心をお持ちの多くの教育関係者及び保護者と情報を共有し、新たな地平を共に創っていきたいと希望します。
お申し込みは終了です。師走のお忙しい中お申込みいただき、心から感謝いたします。今後も目には見えない本質的な教育をともに創っていきましょう。
【趣旨】
今の12歳が33歳になる2040年、そして53歳になる2060年。もしもこれまでのように、大学入試や中高の授業が変わらなかったなら、社会はどうなっているのでしょうか？言うまでもなく、悲惨な社会が待ち受けています。そのときには生産年齢人口は半減していますから、国力も半減している可能性があります。それで果たしてよいのでしょうか。
良いわけがありません。そうならないためにも、今までのようにハードパワーを治める一握りのリーダーに社会を運営させる時代から、みんながソフトパワーを生み出すリーダーになる＜新しい学びの経験＞を創り出す時代にシフトするのは必然です。私たちの使命でもあります。
21世紀型教育機構は、一方で文科省の政策が、国家を変える教育を推進できるのならば、エールを贈り、一方ではそう簡単に国が変わる由もないというのを歴史から学んでいて、自分たちで未来を創ってしまう道を、加盟校が協力して切り拓いてまいりました。
論理的診断的に分析する賢い人々が未来像も描かずに、自分たちの利益を守るために問題点を並び連ねて批判してきましたが、機構の加盟校は、彼ら20世紀型教育擁護評論家の期待を見事に裏切り、成果をあげ、さらに22世紀に向けて新機軸も開発しつつあります。その新機軸について、共有し、拡大しましょう。
プログラム（敬称略）
総合司会 本間勇人（21世紀型教育機構サポートメンバー）
第Ⅰ部 21世紀型教育の成果と今後の展望
13:00～13：20「21世紀型教育の成果と今後のグローバル教育」
吉田晋 富士見丘 理事長・校長 21世紀型教育機構理事長
13：25～13：45「21世紀型教育の成果と多面的評価の生み出す資質・能力」
長塚篤夫 順天 学校長
13：50～14：10「21世紀型教育の成果が生み出す新しい大学像」
大橋清貫 三田国際学園 学園長 21世紀型教育副理事長
14:15～14：35 「21世紀型教育の成果とSTEAM教育」
平方邦行 工学院大学附属 校長 21世紀型教育副理事長
14：40～15：00 「21世紀型教育の成果とラウンドスクエアのインパクト」
近藤隆平 八雲学園 英語科主任
第Ⅱ部 パネルディスカッション ＜21世紀型教育の新機軸 G-STEAM＞
15：10～16：00 第Ⅰ部登壇者によるパネルディスカッション
「Everyone can be talented.」を実現する新機軸
第1回21世紀型STEAMフォーラム in 工学院 実りの秋の学びに。
2019年10月27日（日）、工学院で、「第1回21世紀型STEAM教育フォーラム」を実施しました。会場設置からフォーラム運営まで、工学院の教師と生徒の皆さんが知力と機動力を発揮。盛会のうちに幕を閉じました。
和洋九段女子が新しい社会を開く（２）
―みなさんにとって、SGDｓの取り組みは、学校の教育を超えて、かなり社会に結びついているのですね。すてきですね。ということは、この活動は、中3が終わっても続くわけですよね。東京オリンピック・パラリンピックの話まででているわけですから。
「今年の5月にシンガポールの研修に中3全員で行ってきましたが、SDGｓの取り組みはそれほど活発ではなかったし、シンガポールの同じ世代の生徒と話しても、知らないという反応でした。何かいっしょに考えていくことはできると思います。」
和洋九段女子が新しい社会を開く（１）
和洋九段女子は、SDGｓについて教育活動として本格的に取り組んで3年目を迎えます。中1では、まずSDGｓについて、関連情報を徹底的に調べていきます。中2では、SDGｓが実際に企業やユネスコなどの団体でどのように扱われ広められているのか、企業活動を取材するフィールドワークやインタビューのリサーチをしていきます。
中3では、それでは、自分たちは何ができるのか、実践的なプロジェクトを立ち上げて実行していきます。今年の中3は、SDGｓスゴロクプロジェクトを立ち上げ、ゲームを通してグローバルゴールズを達成するにはどうしたらよいか考えるワークショップを開発しました。ファシリテーターの役割を、中3の生徒が自ら果たしていきます。
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