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日本語順天 「グルコミ」でいかなる時代も切り拓く（３）
「グルコミ」で知性も人間性も成長するわけ
論理的にコミュニケーションする知性も人間関係を創り出すためにコミュニケーションする豊かな人間性も中高6年間、高校3年間で大きく成長するのには、理由があった。
「グルコミ」のプログラム設計に基準が織り込まれていたのである。
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順天 「グルコミ」でいかなる時代も切り拓く（２）
グルコミで知性と人間性を拓く
順天では、2000年からLHRのほとんどの時間を「グルコミ（グループコミュニケーション）」に当ててきた。
今回高2の「グルコミ」では、「学部選択―必要な資質を考える―」というテーマでディスカッションされていた。
順天 「グルコミ」でいかなる時代も切り拓く（１）
順天中学高等学校（以降「順天」）は、10年以上前から「グルコミ（GC:グループコミュニケーション）」を行っている。中1から6年間、あるいは高1から3年間、月に1回から2回行われている。
その理由は、大学や就活でコミュニケーション能力が必要だから行っているのかというと、そういう目先の準備のためではない。進路先準備のためのコミュニケーション能力でなければ何のためだろう。その新しい切り口を求めて取材した。 by 本間勇人：私立学校研究家
共立女子 進化する「特別教養講座」（５）
特別教養講座の醍醐味
共立女子 進化する「特別教養講座」（４）
池末先生、金井先生、桑子先生の教科横断的な活動と広がり
共立女子 進化する「特別教養講座」（３）
高3生と教師の対話
共立女子 進化する「特別教養講座」（２）
授業と特別教養講座の接点
共立女子 進化する「特別教養講座」（１）
共立女子では、テストもない、単位も関係ない、受験にも直接関係ない授業がある。2006年から、国語と社会と理科の教師3人及び生徒4人で始まった「特別教養講座」がそれである。
今ではコラボレーションする教師も倍以上になり、参加する生徒は20人を超える。テーマによってはもっと増える。共立女子は通常の「教科学習」と「特別教養講座」の間には、比類なき多様な行事や部活がある。
「教科学習」と「行事」の粋を集めたとも呼べる「特別教養講座」。この講座をスタート時からプロデュースしている池末和幸先生、金井圭太郎先生、桑子研先生に聞いた。（by 本間勇人：私立学校研究家）
左から池末和幸先生（社会）、桑子研先生（理科）、Iさん（高３）、金井圭太郎先生、渡辺眞人校長
桜丘 桜華祭で見たイノベーティブな学習環境
桜丘中高の桜華祭を取材しに出かけたリサーチャーの佐伯氏からレポートが届いた。周辺エリアや校内のデザインなど、生徒を取り巻く環境が、学びの場として機能しているという印象を報告してくれた。 by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家／佐伯憲太郎（慶應義塾大学理工学部）：リサーチャー
桜丘 桜華祭が映し出す「学習する組織」（３）
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