3月21日に開催された21会教育セミナーでかえつ有明の新校長石川先生が語ったプレゼンテーション「未来からやってきた留学生」は、これからの社会を牽引していく子どもたちの学びを考える上で非常に示唆に富んだものであった。
アクティブラーニングのあり方
石川先生のプレゼンテーションは、昨今アクティブラーニングという言葉がよくメディアを賑わすようになっているが、クラスでおしゃべりが盛り上がったらそれはアクティブラーニングと言えるのかどうかという問題提起で始まった。そこを考えるための補助線としてReactiveとProactiveという二つの概念を提示しながら、予定調和の「リアクティブラーニング」ではなく、変革を促進する「プロアクティブラーニング」こそが大切だというメッセージを発信した。
2015年3月21日（土）工学院大学新宿キャンパスで21会の「思考力×教育」セミナーが実施された。定員100名のところ120名ほどの参加者があった。昨年同日に実施されたセミナーと比べて人数が増えているのは当然としても、情報感度の高い保護者や教育関係者がスライドの写真を撮ったり、メモをしている様子が多く見られたことは、21世紀型教育に対する関心が確実に広まってきていることの証左であろう。セミナーは保護者対象の教育セミナーと小学6年生を対象にした思考力セミナーの二つの会場に分かれた。この記事では2時間に及んだ教育セミナーの概要をお伝えする。 by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家
（2014年11月かえつ有明で行われた「思考力セミナー」。説明会のたびに併設されていて、いつも大人気）
（駐車場のご用意はございません）
本セミナーは、修了しました。たくさんのご参加ありがとうございました。
戸板女子短期大学三田キャンパス：〒105-0014 東京都港区芝2-21-17
■JR山手線・京浜東北線「田町駅」 三田口 徒歩7分■都営地下鉄三田線「芝公園駅」A1出口 徒歩1分
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平方邦行校長（工学院大学附属）・大橋清貫学園長（三田国際学園）・石川一郎副校長（かえつ有明）21世紀型教育推進者3人が熱く語ります！
2015年度中学入試は、大学入試改革一体型のグローバル教育を推進する学校が頭角を現すエポックメイキングな年となりました。この21世紀型教育は、2020年東京オリンピック・パラリンピックがグローバルシティを目指す東京エリアにおいて、ますます拡大していきます。
新中学受験市場を牽引する首都圏模試センター教務情報部長北一成氏と共に、3人が未来からの留学生のための「希望の私学」について語り尽くします。
■プログラム
総合司会：鈴木裕之（株式会社スタディエクステンション代表：海外帰国生教育研究家）
13:30～14:10
基調講演 「エポックメイキングとしての2015年中学入試」
北一成（首都圏模試センター 教務情報部長）
14:15～16:00
パネルディスカッション「希望の私学を探せ！21世紀型教育でわが子は大きく成長する」
パネリスト
平方邦行校長（工学院大学附属）
大橋清貫学園長（三田国際学園）
石川一郎副校長（かえつ有明）
北一成教務情報部長（首都圏模試センター）
コーディネーター：本間勇人（私立学校研究家）
10月12日（日）、戸板女子短大のホールで開催した「第3回21会カンファレンス」の模様が、首都圏模試センターのサイトで紹介されました。
同サイトの記事の中で、次のように評価されています。
≪三田国際学園、工学院大学附属、文化学園大学附属杉並、聖学院、かえつ有明、順天、富士見丘などをはじめ、「21世紀型教育を創る会（＝21会）」会員校のなかには、来春2015年の首都圏中学入試でも目立って人気を高めている学校が多く、今回はそうした私立中高の先生方が、様々な視点から、「21世紀型授業×テスト×評価」の新たな教育イノベーションにつながる教育の実践例を語ってくれました。≫
これからも、未来からの留学生の道を拓いていくことに尽力していきます。
１０月１２日（日）、台風１９号列島縦断の合い間で、無事第３回２１会カンファレンスを行えました。教育の疾風怒濤の時代を象徴する４時間となりました。ランチタイムもない「断食セミナー」になりましたが、多くの方々が最後まで耳を傾けてくださり、２１会一同感謝申し上げます。
登壇者のスピーチの内容骨子や様子は順次、本サイトで公開していく予定です。
第3回目は、今までのカンファレンスで、グローバル教育、イノベーション教育、リベラルアーツ教育が求められる中で、それを実行する一方通行型授業からＰＩＬ×ＰＢＬ（アクティブラーニング）へシフトする取り組みを中心にメッセージを語ってきました。
しかし、今回は21会校の中で、その実践的取り組みが浸透する過程で、みえてきた時代が求める本当の問題を解き明かすこととその本当の問題を解決するために何が必要であるか提言させていただきました。
結局、それは言語とＩＣＴのステージを変えるコミュニケーション革命であり、その根底は評価というクライテリア革命であり、結局魂に還るというアクションパースペクティブでした。
今回、皆様と共に、今目の前にいる、未来からの留学生といっしょに教育→社会→国→世界へと連鎖する新しいパラダイムの転換をつくる内面の響きをシェアできたと思います。貴重な時間を共に過ごすことができました。ありがとうございました。
第3回21会カンファレンス
第Ⅰ部では、中教審のメンバーでもある21会会長吉田晋先生が、国が押しつける教育制度ではなく、学園生活を通して生徒1人ひとりがグローバルな視野をもち、世界に貢献していけるクリエイティブな環境を支える教育制度こそ重要であることを提言します。
21世紀型教育を推進して奇跡の教育改革を推し進めている三田国際学園の学園長大橋清貫先生は、いまここの瞬間から子どもが目を輝かせて伸びていく学校のありかたについて語ります。いくつもの教育改革に成功してきた百戦錬磨の経験値は、受験生の保護者には学校選択の目からウロコの基準となるでしょう。
1条校でありながら、ＩＢ（国際バカロレア）に相当するポストグローバル教育をデザインしている工学院大学附属中学校・高等学校校長平方先生。世界に先駆けた「授業×テスト×評価」のシステムを構築している。日本初の世界標準モデルを披露します。
（三田国際の授業は、「相互通行型×iPad×電子黒板」でアクティブ・インタラクティブ・クリエイティブ。）
第Ⅱ部 パネルディスカッションでは、まずは使える英語のさらなる英語力とは何かについて、21会校の先生方が実践例を通して明らかにします。
ＩＣＴ教育に関しても、生徒がＩＣＴ機器を活用する道具とみなす段階から、ＩＣＴ機器を自分の創造的な才能を引き出す思考のエンジンとしてみなす段階に進化していることを、21会校の先生方が、実践例を通して明らかにしていきます。
ＳＧＨ（スーパーグローバルハイスクール）指定校の順天校長の長塚先生は、世界で学ぶばかりではなく、学んだことが世界が必要とする次元で貢献するプログラムを実践しています。世界の行く末と教育のビジョンが共振するポストグローバル教育について解き明かします。
ＩＢレベルの思考力をいち早く育成するプログラムをつくったかえつ有明の副校長石川先生は、生徒1人ひとりの世界観が世界が必要とするイノベーション創発に結びつくために新たな高校教育を開発。世界を読み解く教育から世界を創る教育の21世紀型教育のパラダイムを明かします。
そして、生徒がミケランジェロとダビンチからハートのマークとピースのサインが、ルネサンスのシンボルであったことを発見するきかっけを作ったイタリア探究旅行を実践している聖パウロ学園理事長で21会副会長高橋先生が、ルネサンスから21世紀型教育がマインドセットされていたパースペクティブを見事に論じます。
第Ⅳ部は、21会校の先生方と自分のお子様の未来について、じっくり語り合う個別相談・対話の時間をとりました。受験を通してお子様の人生のパースペクティブをいっしょに見出しましょう。
（聖学院の中3英語の授業。ドラマエデュケーションは、英語を道具から総合的な人間知へシフトします。身体性・感性・知性・行動力など総合的な人間の知を創発するのです。生徒が英語でスキットを議論しているグループワークのシーンです。）
地方の私立学校は首都圏とは違って、生徒募集においては好条件がない。しかし、「なんとかする力」を大いに発揮している。翻って首都圏の私立学校に目を転ずると、少子高齢化以上に、経済的要因に大きく揺さぶられ、理由は違うが閉塞状況に陥っている。
そんなとき、東京の私立学校では、昨年あたりから「なんとかする力」が再び動き出しているのではないかと一般財団日本私学教育研究所所長中川先生は語る。
一般財団法人日本私学教育研究所は、全国の私学の教師対象に、研修を行い、教育研究を行っている。研修は全国各所で行われるため、所長中川武夫先生は、そのたびに全国を飛び回る。
そして、各地の私立学校の先生方との対話を通して、私立学校の原点が突破口を見出す「なんとかする力」であると改めて確信したという。
グローバルな流れは、私立学校であれ、公立学校であれ、避けては通れない。したがって、その流れにどう対応していくかは、国政レベルでも、私立学校も協力すべきところはしていく。
しかし、グローバリゼーションには光も影もある。フラット化し、越境化していく反面、油断すると金太郎飴になる。私立学校は独自の建学の精神の想いがあるため、金太郎飴になるような動きには警戒しなければならない。子どもたちのために国政レベルで協力もするが、私学の想いを守るべき点もあることについて、中川先生は熱く語る。
一般財団法人日本私学教育研究所（以降「日私教研」）の理事長は、21会会長でもある吉田晋先生、所長は中川武夫先生。
日私教研は、設立母体となった日本私立中学高等学校連合会の研修部門を独立させる形で法人格を取得し、昭和38年の設立以来、私立学校の教育及び経営に係る調査・研究事業並びに教職員の資質向上のための研修事業を行い、都市型シンクタンクとして私立学校はもとよりわが国公教育全体の振興・発展に重要な影響を与えてきた。
昨年以来、にわかにグローバル人材育成が日本の教育の前面にでてきた。日本の真正なる教育を守るシンクタンクとして、この新しい教育の潮流をいかに読み解くか、所長中川武夫先生にお聞きした。by 本間勇人：私立学校研究所
☆ What is “21st century education”?
☆ Why are PIL classes and PBL classes necessary?
☆ What supports these 21st century skills are the following characteristics:
21会 会員校 （五十音順）
かえつ有明中・高等学校
共立女子中学高等学校
工学院大学附属中学校・高等学校
佼成学園女子中学高等学校
桜丘中学・高等学校
順天中学校・順天高等学校
聖徳学園中学・高等学校
聖学院中学校・高等学校
聖パウロ学園高等学校
土浦日本大学中等教育学校
東京女子学園中学校高等学校
戸板中学校・戸板女子高等学校
富士見丘中学校高等学校
文化学園大学杉並中学・高等学校
八雲学園中学校・高等学校
協力団体
日本Web学校情報センター
株式会社エデュケーショナルネットワーク
株式会社アイウエア ＪＯＢＡ
一般財団法人新時代教育研究所
株式会社ＴＥＳ
私学人の根っこ
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