PBL

富士見丘　生徒と教師が共に学ぶ強烈な組織

今年3月19日（日）に関西学院大学で開催された全国スーパーグローバルハイスクール課題研究発表会（SGH甲子園2017）において、高校2年のチーム（3名）がプレゼンテーション部門（英語発表の部）で優秀賞を受賞した。

同時に、優秀賞3校の中から1校が選出される審査員特別賞も受賞し、7月に開催される国際的な研究発表会「Global Link Singapore 2017」に最優秀校とともに招待される快挙を成し遂げた。

各SGH校は、文科省に認定され、いずれの学校も、探求学習、プレゼンテーション、論文編集などに力を注いでいる。そのハイレベルな環境の中での受賞であり、シンガポールでのいわば国際会議に招待されたわけだ。

富士見丘の生徒の探究学習における力量がいかにすさまじいものであるかわかるだろう。この強烈な学ぶ力はいかにして可能なのだろうか。その秘密を探ってみたい。by 本間勇人　私立学校研究家

Submitted by flloyd on 金, 2017/03/31 - 08:53

聖徳学園　国際貢献プロジェクト学習の成果

3月14日、聖徳学園で「日本にいながら出来る国際貢献」授業の成果報告会がありました。高校2年生全員が1年間かけて、担当する国の抱えている問題を分析し、自分たちができる貢献を行っていくというグループプロジェクトです。グループに分かれて実践してきた活動成果をクラスの代表者が発表しました。　By 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家

Submitted by hiros on 火, 2017/03/21 - 07:02

「2018年度様変わりする中学入試を予想する」をテーマとするセミナーが開催（後編）

首都圏入試の熱も冷めやらぬ2017年２月19日（日）、「第１回新中学入試セミナー」が和洋九段女子中学校高等学校にて、21世紀型教育機構の主催で行われました。先進的な取り組みである21世紀型教育を推進する学校の先生方が中心となり、「2018年度様変わりする中学入試を予想する」をテーマに実施。

各校で行われている21世紀型教育の実践内容やその教育に対応する資質を測る入試について、それぞれの立場から見た講演やパネルディスカッションなどを開催。私立中高一貫校の先生方をはじめ、多くの教育関係者や受験生親子が一堂に会しました。（教育見届け隊ライター／市村幸妙）

（左から、山下氏、大橋先生、平方先生、石川先生）

Submitted by flloyd on 水, 2017/03/08 - 05:00

工学院　13歳から世界跳躍へ

2017年3月1日、工学院大学附属中学高等学校は、公開セミナー「世界で活躍できる13歳からの学び」を開催。東京都私学財団助成金研究報告「iPadマイクロスコープを活用した生物実験による学習コミュニティの創出」の中間報告。しかも、この研究が可能となる前提の21世紀型教育改革の理念や実践授業も見学できる充実した内容だった。

ワークショップがあるため、参加者の人数が40名限定ということもあり、意識の高い参加者が集った。すなわち、自分たちも教育改革をやりたい、ＰＢＬのようなアクティブラーニングを実践したいから学びに来たという高感度で高い意識を抱いて、参加者は、大坂や静岡など遠方からもやってきていた。by 本間勇人　私立学校研究家

Submitted by flloyd on 金, 2017/03/03 - 12:10

「2018年度様変わりする中学入試を予想する」をテーマとするセミナーが開催（前編）

首都圏入試の熱も冷めやらぬ2017年２月19日（日）、「第１回新中学入試セミナー」が和洋九段女子中学校高等学校にて、21世紀型教育機構の主催で行われました。

先進的な取り組みである21世紀型教育を推進する学校の先生方が中心となり、「2018年度様変わりする中学入試を予想する」をテーマに実施。

各校で行われている21世紀型教育の実践内容やその教育に対応する資質を測る入試について、それぞれの立場から見た講演やパネルディスカッションなどを開催。私立中高一貫校の先生方をはじめ、多くの教育関係者や受験生親子が一堂に会しました。（教育見届け隊ライター／市村幸妙）

Submitted by flloyd on 金, 2017/03/03 - 04:01

富士見丘　SGH　サスティナビリティ演習の成果

富士見丘は、SGH（スーパーグローバルハイスクール）アソシエイト校及び認定校として3年間プログラムを開発し実践してきた。慶応義塾大学理工学部や慶応義塾大学SFC、上智大学など多くの高大連携プログラムと同校の教員による「サスティナビリティ演習」という新教科プログラムがDNAのように相まって、相乗効果を生んでいる。

今回高2の生徒が1年間「サスティナビリティ演習」を行ってきて、いよいよシンガポール、マレーシア、台湾などフィールドワークに出発する前の授業を取材した。ｂｙ　本間勇人　私立学校研究家

Submitted by flloyd on 土, 2017/01/21 - 14:00

工学院　21世紀型教育改革の基盤できる

2013年4月、平方先生は、工学院大学附属中学校・高等学校の校長に就任するや、21世紀型教育改革にとりかかった。IBやSGH、ブルームのタキソノミー、CEFRなどのリサーチやフィールドワークに教員を巻き込みながら、PIL×PBL型の授業改革を断行。

（工学院の教育改革の歴史と未来を語る平方校長）

Submitted by flloyd on 木, 2017/01/19 - 00:03

聖学院　PBLの成果

昨今中学入試において、適性検査型入試や思考力入試は、トレンドになりつつあるが、すでに聖学院は、2012年から思考力テストに取り組んできた。なぜ取り組むことができたかというと、これもまた今でこそアドミッションポリシーとかカリキュラムポリシーという言葉が、中学入試においても使われるようになったが、当時から聖学院は、教育の内容を入試に反映させていた。

つまり、思考力入試を行うには、そこに反映される授業が展開していなければならないわけである。その頃、聖学院は、文化祭や物理部の高大連携、タイ研修旅行などに、プロジェクトマネジメント手法を取り入れ、授業にもPBL（Project based Learning）を導入する授業改革に着手していた。

アクティブラーニングが今のように喧伝されていない時代に、聖学院は、はやくも時代精神を読み解き、動きだしていたのである。そして、その成果は学内で着実に生まれている。ｂｙ　本間勇人　私立学校研究家

Submitted by flloyd on 水, 2017/01/18 - 19:15

八雲学園の教育は総合力ということを大切にしている。総合力とは、生徒一人ひとりが、多様な学びの環境や体験を通して、自分の世界を広め深めていくことである。もちろん、自分の世界とは独我論ではない。ウェルカムの精神を大切にしているのが何よりの証拠である。価値観や考え方、文化の違いを尊重しながら、自分の世界を世界中の人々が共感してくれる表現活動ができるリーダーシップ教育が、八雲学園の教育の総合力である。by　本間勇人　私立学校研究家

Submitted by flloyd on 火, 2017/01/17 - 13:42

富士見丘　アクティブラーニングのスーパーモデル

富士見丘では、SGH（スーパーグローバルハイスクール）認定校として、プロジェクト学習のベースであるアクティブラーニングが学内に浸透している。SGHは高校のプログラムであるが、同校は中高一貫校の強みを活かして、中学でもそのエッセンスを実施。破格のアクティブラーニングのプロトタイプが完成した　by　本間勇人　私立学校研究家

Submitted by flloyd on 木, 2017/01/12 - 15:36