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日本語12月17日（日） 「第1回21世紀型教育機構千葉カンファレンス」開催
2017年12月17日（日）、「第1回21世紀型教育機構千葉カンファレンス」を開催いたします。
お申し込みは、終了いたしました。年末のご多忙の時にもかかわらず、多くの方のご参加、心から感謝申し上げます。
アサンプション国際中高 C1英語×PBL×ICT×哲学広がる
今春、アサンプション国際中学校高等学校（以降「アサンプション国際」）は、校名変更、共学化、21世紀型教育の実施と多角的な教育改革を実施した。半年が過ぎて、その改革のテンポは序破急。英語、理科、数学のイマージョン教育の評判は、世界に点在する帰国生にも轟き、学校説明会の参加者もグローバルな様相を呈してきた。10月1日の中学と高校の説明会参加者の数も増えた。両方を合わせて前年対比１３６％である。
改革学年は、中学校1年生と高校1年生であるが、C1英語やPBL、そして哲学的学びは、他学年にもインパクトを与えている。今年の高3の成果にも、良い影響がすでに生まれてるという。つまり、8月までの改革のテンポはじっくり行う「序」（すでに昨年からじっくり準備を重ねてきていたという）であったのが、9月になって、そのテンポは「破」にシフトした。一人一台のタブレットの環境（貸し出し用のPCは60台強あるので、授業によってすべての学年が活用）は、中1と高1であるが、C1英語とPBLの学びは他学年に急激に拡大しはじめた。by 本間勇人 私立学校研究家
（左から理科弓庭先生、国語紅谷先生、校長江川先生、英語丹澤先生、英語篠原先生、英語廣田先生。校長室で、いまここで未来を創ろうと語り合ったという。）
富士見丘 東日本ナンバーワンのSGH私立校
文部科学省は、平成26年度からSGH（スーパーグローバルハイスクール）の指定校の制度を設定。現在、全国の国公私立高等学校4,907校から、全体の2.5％に当たる123校（国立12校・公立73校・私立38校）が指定され、富士見丘も指定校として3年目を迎える。そして、文科省は、指定期間の中間年にあたることから、中間評価を行った。
その結果が、本年9月29日公表された。富士見丘には、6段階評価の上から2番目という高い評価がなされた。この評価は東日本地区の私立学校の中では、富士見丘しかなく、東日本でナンバーワンのSGH私立校となったのである。（本間勇人 私立学校研究家）
（2017年10月1日文化祭で。模擬国連部のシミュレーションディスカッションが披露された。）
「グローバル高大接続改革の時代到来〜2020年大学入試改革の本当のねらいを明らかにする」シンポジウムが開催！【前編】
去る2017年５月27日（土）、「グローバル高大接続改革の時代到来〜2020年大学入試改革の本当のねらいを明らかにする」と題した、第２回21世紀型教育機構シンポジウムが明海大学浦安キャンパスで開催されました。
2020年、これまでのセンター試験が廃止され、代わって「大学入学共通テスト」が導入されることは、すでに教育関係者ならずとも大きなトピックとして語られています。
その大学入試改革では、評価方法や試験内容がダイナミックに変更する予定ではあるものの、この時点では具体的な内容が不透明でした。現役の文科省審議官やハワイ大学教授の講演が聞けるということもあって、教育関係者を中心に高い注目を集め、早いタイミングで定員に達しました。
「高大接続改革」の背景には、実は「グローバル高大接続改革」があります。このことは多くの現場では、当面実感が伴わないため、前面にでてきません。しかし、この背景も含めて今回の2020年の大学入試会改革を俯瞰しなければ、予測不能な時代に生きる日本の子どもたちの未来は、結局何も変わらない可能性があります。
したがって、今回は、改革の背景にある意図を丁寧に解きほぐしていくようなセミナーとなりました。 （教育見届け隊ライター／市村幸妙）
2017年9月3日（日） 「第1回21世紀型教育機構静岡シンポジウム」開催！
2017年9月3日（日）、「第1回21世紀型教育機構静岡シンポジウム」を静岡聖光学院で開催します。
2011年に生まれた未来教育を示唆する<ことば>「21世紀型教育」の必要性は、今や全国の教育分野で広まり、≪ことば≫から始まった21世紀型教育の内実がカタチづくられつつあります。生徒一人ひとりの<いまここで>の教育の質こそ、未来の生きるカタチの質を決定づけます。「学歴や偏差値、知識量で語られてきた教育」から「生徒一人ひとりの才能を発見し広げ深めていく教育」に大きくシフトしているのが今なのです。
その生徒一人ひとりの存在を大切にする21世紀型教育とは何か？大学入試改革にもインパクトを与えている21世紀型教育とはどこに行けば出遭えるのか。その重要拠点が、ついに静岡県にも誕生したのです。静岡聖光学院がその拠点です。
当日は、同機構のもう一つの男子校である聖学院の21世紀型教育を推進する先生方も駆けつけます。今春、6年間の21世紀型教育の推進の成果が見事に花開きました。目の前にある聖学院の21世紀型教育のソフトパワーは、静岡聖光の21世紀型教育の未来を映し出すでしょう。フルってご参加ください！
お申込みは終了いたしました。多くの方々のご参加、心から感謝申し上げます。
【趣旨】
文部科学省は「大学入学共通テスト（仮称）」のモデル問題を公表。いよいよ改革は目前に迫ってきました。2020年大学入試は、4技能の英語力、記述力を要する新思考力が問われる入試に大きく変わります。
すでに、東京大学、京都大学、大阪大学など「思考力」型入試問題を出題。来春は早稲田大学が「新思考入試」を実施します。また、多くの大学で、英語の民間テストを従来の英語入試の代替とする入試が始まっています。
今回の2020年大学入試改革は、日本の教育のあらゆる局面を大きく変えることを意味し、それゆえ予測不能な点も多いのです。いったい何が変わるのか？それにどう対応するのか？実は、今中学入試がもっとも敏感にその変化に対応しています。今年の中3から2020年大学入試改革の影響を受けます。小学校5年生からは改訂学習指導要領完全実施の影響をダイレクトに受けます。それゆえ、私立中学が、21世紀型教育へ転換の最前線に立たされているのです。首都圏模試センター取締役・教育情報部長北一成氏とこの大きな教育改革のウネリを考えましょう。
今回は、今春21世紀型教育改革一期生ともいうべき卒業生が飛躍的な大学合格実績を出した聖学院の先生方に集結してもらい、「思考力セミナー」をシンポジウムと同時開催します。私立中学のみならず、大学の思考力入試にも火をつけた聖学院の先生方にパネラーになっていただく一方で、実際に思考力セミナーという21世紀型授業の体験も用意しています。静岡聖光学院と聖学院の先生方が協働して行います。体験後、首都圏模試センターの「思考コード」で、生徒一人一人の学びの戦略を立てます。学力アップに挑戦しましょう。
東京女子学園 突き抜ける教師陣
東京女子学園には、地球思考委員会というプロジェクトチームがある。生徒１人ひとりの才能をいっしょに見出し、自分の言動即世界という地球共生に貢献するマインドを形成する教育活動やシステムのプロトタイプを構築していくチーム。
それを学内全体で授業で試行錯誤しながら、東京女子学園モデルとして強化していく。２０１３年から、PBLやC1英語、ICTの有機的な教育システムの組み立てを開始し、その全貌が明らかになり、すでに実践的な智慧として学内に広がっている。その地球思考委員会のミーティングに私も参加した。by 本間勇人 私立学校研究家
工学院 ミネルバ大学もうなるSGT教師陣
今月14日、工学院大学附属中学校・高等学校（以降「工学院」）は、工学院大学新宿キャンパスで、プレス・リリースを行った。2018年4月から、工学院の高校がハイブリッド4コース体制にするという画期的な教育イノベーションを発表した。
同時に、八王子キャンパスでは工学院の中学3年生は、あのハーバード大学でさえも改革の刺激を受けざるを得ないイノベーションを起こし、世界で今話題沸騰の大学がやってきていた。それはミネルバ大学で、日本事務所代表の山本秀樹氏によるスペシャルプログラムが行われていた。
工学院は、大学のみならず中高も、新宿キャンパスと八王子キャンパスで同時に教育を展開していく動きが加速しており、他校には真似のできない教育イノベーションを生み出している。by 本間勇人 私立学校研究家
和洋九段女子 教育イノベーションを支える香り髙き教養
創立120周年を迎える今年、和洋九段女子は、教育のバージョンアップを実行。美しい花が開いた。今月17日、授業見学・クラブ体験・説明会を実施。中1から中3までの授業は、すべてPBL型（プロブレム・ベースト・ラーニング）授業だった。
そして中1は、今回は、すべてのクラスが英語の授業を行っていた。グローバルクラスとレギュラー・クラスのPBL型授業が展開された。どのクラスも、生徒は、タブレットを活用して、手持ちの知識をその都度広げながら思考し、対話し、プレゼンする授業。昨年から21世紀型教育改革に挑戦し、猛スピードで成果を挙げているのに驚いた。by 本間勇人 私立学校研究家
（今回はダンス部の体験ができなかったので、舞台で発表。しかし、それが圧巻だった。）
文化学園大学杉並 世界とつながるダブルディプロマ
文化学園大学杉並（文杉）は、2018年度から共学になることが決まり、コースも再編されます。カナダのブリティッシュコロンビア州（BC州）の統一試験資格が取得できるダブルディプロマコース（DDコース）は中学2年生からに前倒しされ、特進コースは英語４技能や大学入試「新テスト」に対応する内容に変わります。「感動の教育」のスピリットはそのままに、文杉の特長をより多様な角度から打ち出しました。今回の取材では、DDコースの深化について取り上げます。 by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家
富士見丘 世界標準の教育（３）
高2生のサスティナビリティ演習の5日前に、高1のサスティナビリティ基礎の授業も取材していた。生徒たちは「災害と地域社会」「開発経済と人間」「環境とライフスタイル」の３講座を一通り受講する。
高2からは、テーマを選択していくが、高1では、一通り社会のサスビナリティはいかにして可能か、多角的な視点から眺めておこうという意図があるのだろう。
ここにも、間口の広い視野を生徒全員と共有しようという富士見丘の丁寧な教育観がある。
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