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日本語共立女子 進化する「特別教養講座」（５）
特別教養講座の醍醐味
21会校情報
共立女子 進化する「特別教養講座」（４）
池末先生、金井先生、桑子先生の教科横断的な活動と広がり
共立女子 進化する「特別教養講座」（３）
高3生と教師の対話
共立女子 進化する「特別教養講座」（２）
授業と特別教養講座の接点
共立女子 進化する「特別教養講座」（１）
共立女子では、テストもない、単位も関係ない、受験にも直接関係ない授業がある。2006年から、国語と社会と理科の教師3人及び生徒4人で始まった「特別教養講座」がそれである。
今ではコラボレーションする教師も倍以上になり、参加する生徒は20人を超える。テーマによってはもっと増える。共立女子は通常の「教科学習」と「特別教養講座」の間には、比類なき多様な行事や部活がある。
「教科学習」と「行事」の粋を集めたとも呼べる「特別教養講座」。この講座をスタート時からプロデュースしている池末和幸先生、金井圭太郎先生、桑子研先生に聞いた。（by 本間勇人：私立学校研究家）
左から池末和幸先生（社会）、桑子研先生（理科）、Iさん（高３）、金井圭太郎先生、渡辺眞人校長
桜丘 桜華祭で見たイノベーティブな学習環境
桜丘中高の桜華祭を取材しに出かけたリサーチャーの佐伯氏からレポートが届いた。周辺エリアや校内のデザインなど、生徒を取り巻く環境が、学びの場として機能しているという印象を報告してくれた。 by 鈴木裕之：海外帰国生教育研究家／佐伯憲太郎（慶應義塾大学理工学部）：リサーチャー
桜丘 桜華祭が映し出す「学習する組織」（３）
リアルタイムにビジョンを共有
桜丘 桜華祭が映し出す「学習する組織」（２）
キャンナビからビジョンの継承始まる
桜丘 桜華祭が映し出す「学習する組織」（１）
桜丘中学・高等学校（以降「桜丘」）の文化祭「桜華祭」は、在校生の知の発達を一望に眺めることができる。なぜこんなに生徒が成長するのか。その秘密について探究した。（by 本間勇人：私立学校研究家）
文化学園大学杉並 「感動」を生み出す「感性」（２）
文大杉並のダンス部パフォーマンスにもアートの精神はみなぎっていた。ダンスが身体による表現であることは言を俟たないとして、それが「感動」を生むアートになり得るのは、踊る者と観る者の創造的感応とでも言うべき空間が文大杉並に用意されているからである。
